Berufliche Bildung im Spannungsfeld zwischen betrieblichen Anforderungen und individuellen Ansprüchen. Zur Bestimmung des Referenzsystems beruflicher Bildung.

Autor/in	Heid, Helmut
Institution	Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (Nürnberg); Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Titel	Berufliche Bildung im Spannungsfeld zwischen betrieblichen Anforderungen und individuellen Ansprüchen. Zur Bestimmung des Referenzsystems beruflicher Bildung.
Quelle	Aus: Euler, Dieter (Hrsg.): Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Nürnberg: Inst. für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (1998) S. 33-54Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. 214; Beiträge zur Berufsbildungsforschung der AG BFN. 3
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0173-6574
Schlagwörter	Bildungsziel; Selbstverwirklichung; Bildungsplanung; Ökonomischer Faktor; Berufsbildung; Beschäftigungssystem; Qualifikationsbedarf; Berufspädagogik; Individuum; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Bei der Bestimmung der Ziele und Erfolgskriterien pädagogischen Handelns spielen zwei Bezugsgrössen eine zentrale Rolle, und zwar der gesellschaftliche Qualifikationsbedarf und das individuelle Interesse an "Selbstverwirklichung". In dem Beitrag werden die beiden Bezugsgrössen analysiert und in Beziehung zueinander gesetzt. Forschungsmethode: Grundlagenforschung. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)