Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Camus-Lazaro, Brigitte |
|---|---|
| Titel | L'école à la norvégienne. Ces pédagogies venues du Nord. |
| Quelle | In: Le monde de l'éducation, (1995) 230, S. 52-53 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0337-9213 |
| Schlagwörter | Identität; Bildungssystem; Finanzierung; Norwegen |
| Abstract | Libres enfants de Norvège! On ne vit pas pendant quatre siècles sous la domination d'un voisin, puis en union avec un autre pendant quatre-vingt-un ans, sans exprimer ensuite, une fois émancipé, une intransigeante soif de liberté. On ne peut comprendre la Norvège, qui n'est indépendante que depuis 1905 après avoir vécu quatre cents ans sous la domination du Danemark jusqu'en "union" avec la Suède - dont elle a du partager le roi "français" Jean Baptiste Bernadotte - de 1763 à 1844, si l'on ignore ces racines historiques qui expliquent aujourd'hui ses réserves persistantes à l'égard de l'Union européenne et sa façon d'exprimer fortement son identité nationale. Les caracteristiques du système éducatif norvégien reflètent parfaitement l'histoire du pays: la revendication de l'égalité n'y a d'égale que cette volonté identitaire. (DIPF/Texte pris de l'original.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1997_(CD) |
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