Lebenslanges Lernen und Weiterbildung im deutschen Hochschulsystem. Eine explorative Studie zu den Implementierungsstrategien deutscher Hochschulen. Untersuchungsbericht im Auftrag des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft.

Autor/inn/en	Herm, Beate; Koepernik, Claudia; Leuterer, Verena; Richter, Katrin; Wolter, Andrä
Institution	Technische Universität Dresden
Titel	Lebenslanges Lernen und Weiterbildung im deutschen Hochschulsystem. Eine explorative Studie zu den Implementierungsstrategien deutscher Hochschulen. Untersuchungsbericht im Auftrag des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft.
Quelle	Dresden (2003), 81 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Hochschule; Weiterbildung; Wissenschaftliche Weiterbildung; Deutschland
Abstract	Gliederung: 1. Ziele, Fragestellungen und Methoden. - 2. Entwicklung und Wandel der Hochschulweiterbildung. - 3. Strategische Bedeutung der Hochschulweiterbildung (3.1 Weiterbildungsengagement und Weiterbildungsstrategien. - 3.2 Defizite und Ursachen. - 3.3 Weiterbildung und neue Steuerungskonzepte. - 3.4 Stärken und Schwächen der Hochschulweiterbildung - Profil der wissenschaftlichen Weiterbildung). - 4. Management der Hochschulweiterbildung. - 5. Weiterbildende Studienangebote (5.1 Aktive Fakultäten bzw. Fachbereiche. - 5.2 Angebots- bzw. Realisierungsformen, Zielgruppen. - 5.3 Abschlüsse, Rolle des Masters. - 5.4 Schwerpunkte, Defizite, Bedarfe. - 5.5 Nutzung neuer Medien). - 6. Qualitätssicherung und Akkreditierung. - 7. Kooperation, Vernetzung, Technologie-Transfer. - 8. Hochschulweiterbildung und Lebenslanges Lernen als integrierte Reformstrategie. - 9. Zukünftige Entwicklung der Hochschulweiterbildung. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2017/3