Schuh und Meter - Scarpa e metro. Wie Kinder im Kindergarten lernen.

Sonst. Personen	Castagnetti, Maria (Hrsg.); Vecci, Vea (Hrsg.)
Titel	Schuh und Meter - Scarpa e metro. Wie Kinder im Kindergarten lernen.
Quelle	Weinheim: Beltz-Verl. (2002), 103 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; italienisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-56201-2
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsprozess; Kind; Kindergarten; Vorschulerziehung; Lernprozess
Abstract	In diesem Buch wird die Geschichte von fuenfjaehrigen Kindern erzaehlt, die versuchen, Massen und Zahlen Sinn und Form zu geben. Dabei kann man erfahren, wie Kinder in der fruehen Kindheit wirklich lernen und wie Erzieherinnen diesen selbstaendigen Flirt mit der Welt anregen und unterstuetzen koennen. Dieses Buch beschreibt zugleich eine neue Art des Dokumentierens kindlicher Bildungsprozesse. Sie macht das unsichtbare Wesentliche sichtbar, so z.B. wie Lernprozesse von jungen Kindern und Erwachsenen gemeinsam gestaltet werden koennen: durch Prozesse des Austausches, des Dialogs, der Divergenz, des Verhandelns, Prozesse des Vergnuegens am gemeinsamen Denken und Handeln, was auch das Vergnuegen an Freundschaft ist. Die Geschichte "Schuh und Meter", die diesen paedagogischen Prozess thematisiert, spielt im Kindergarten "Diana", der stellvertretend fuer das gesamte kommunale Krippen- und Kindergartennetz der Stadt Reggio Emilia steht, in dem eine innovative paedagogische Vision umgesetzt wird. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2004_(CD)