Aspects of home-school relationships in a Russian school.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Laczik, Andrea
Titel	Aspects of home-school relationships in a Russian school.
Quelle	Aus: Opening windows to change. Wallingford: Symposium Books (2002) S. 103-119Verfügbarkeit
Reihe	Oxford studies in comparative education. 1/2001
Beigaben	Literaturangaben 14
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Interview; Beziehung; Kommunikation; Lebensbewältigung; Familie; Eltern; Schule; Grundschule; Lehrer; Russland
Abstract	"This chapter describes results from a small-scale international study that aimed to investigate home-school relationships in one primary school, in Perm, Russia, and was designed as a pilot study for a larger international comparative study. The overall study is closely linked with the TEMPUS-TACIS project, which has been developing close contacts with the Perm State Pedagogical University (PSPU) since 1996." ... The author spent two weeks in Perm to collect data by "investigating teachers' perspectives on home-school relationships and their practice concerning communication with the family.... [The] main data collection method was semi-structured interviews, but as a supplementary data source ... documentary evidence, observation and field notes [were used]." (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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