Ansätze und Perspektiven für eine Qualitätssicherung in der beruflichen Weiterbildung. Was spricht für vergleichende Bildungstests?

Autor/inn/en	Krekel, Elisabeth M.; Sauter, Edgar
Titel	Ansätze und Perspektiven für eine Qualitätssicherung in der beruflichen Weiterbildung. Was spricht für vergleichende Bildungstests? Gefälligkeitsübersetzung: Approaches and prospects relating to quality assurance in advanced vocational education : what are the advantages of comparative education tests?
Quelle	Aus: Qualitätssicherung in der Berufsbildungszusammenarbeit. Baden-Baden: Nomos Verl.-Ges. (2002) S. 9-26Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Vergleichenden Berufspädagogik. 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7890-7955-3
Schlagwörter	Test; Qualitätskontrolle; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; Qualitätssicherung; Bildungseinrichtung; Stiftung; Deutschland
Abstract	Die Verfasserin geht einleitend auf die aktuelle Diskussion um Lernen in der Wissensgesellschaft und speziell um die Qualitätssicherung in der beruflichen Weiterbildung ein. Vor diesem Hintergrund werden Verfahren und Instrumente der Qualitätssicherung vorgestellt, wobei zwischen inputorientierter, outputorientierter, prozessorientierter und verbraucherorientierter Qualitätssicherung unterschieden wird. Die Verfasserin greift sodann die vom Sachverständigenrat Bildung begonnene Diskussion über eine "Stiftung Bildungstests" auf und umreißt die Konturen einer solchen Stiftung hinsichtlich Aufgaben, Funktionen, Organisation, Finanzierung und Reichweite. Sie plädiert abschließend für die Einrichtung einer solchen unabhängigen Stiftung, deren Reichweite jedoch nicht auf die berufliche Weiterbildung beschränkt sein soll. (ICE).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2004_(CD)