Schreiben und Lesen lernen. Fünf Bausteine in zwei Bänden. Band 2: Baustein 4 und 5. Individuelle Förderung in einem offenen Unterricht.

Autor/inn/en	Melzer, Rüdiger; Roos, Hildegard; Schrecker, Gabriele; Schwaller, Franz-Josef; Tombers, Monika
Institution	Pädagogisches Zentrum des Landes Rheinland-Pfalz (Kreuznach)
Titel	Schreiben und Lesen lernen. Fünf Bausteine in zwei Bänden. Band 2: Baustein 4 und 5. Individuelle Förderung in einem offenen Unterricht.
Quelle	Bad Kreuznach: RPZ (1999), 125 S.Verfügbarkeit
Reihe	PZ-Informationen. 1999,6. Sonderschule, Integrierte Förderung
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Diagnostik; Medieneinsatz; Förderung; Lernvoraussetzungen; Individualisierung; Differenzierung; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Lesenlernen; Schreiben; Schriftspracherwerb; Sonderpädagogik; Fachliteratur; Neuorientierung; Rheinland-Pfalz
Abstract	"Die Bausteine 4 und 5 entstanden als Ergebnis der Auseinandersetzung mit der Thematik "Förderung von Kindern beim Lesen und Schreiben lernen" und ergänzen die Vorträge, Arbeitsmaterialien und Praxisberichte, die auf Veranstaltungen regionaler und zentraler Lehrerfortbildung vorgestellt wurden. Baustein 4 zeigt die Möglichkeiten einer Begleitdiagnostik im selbstgesteuerten Lese- und Schreiblernprozess, Baustein 5 die Zusammenstellung einer Auswahl aktueller Fachliteratur, Zeitschriftenaufsätze, Lernspiele und Softwareangebote sowie Adressen im Internet."(Orig. gek.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)