Differenzierung/Stufung/Durchlässigkeit. Anforderungen an ein Studium in Deutschland.

Autor/in	Jahn, Heidrun
Titel	Differenzierung/Stufung/Durchlässigkeit. Anforderungen an ein Studium in Deutschland.
Quelle	Aus: Gützkow, Frauke (Hrsg.); Köhler, Gerd (Hrsg.): Als Bachelor fitter für den Arbeitsmarkt? Über die Einführung von Bachelor- und Master-Studiengängen an deutschen Hochschulen. Dokumentation des GEW Wissenschafts Forums, 10. bis 12. Juli 1998, Bonn. Frankfurt, Main: GEW (1999) S. 119-126Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-930813-49-1
Schlagwörter	Vergleich; Differenzierung; Fachhochschule; Studium; Universität; Hochschulkooperation; Modularer Studiengang; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Studienstruktur; Studiengang; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Internationaler Vergleich; Zeit; Auswahlverfahren; Reform; Vortrag; Deutschland
Abstract	Der Beitrag gibt einen Einblick in die gegenwärtige Studienreformdebatte, die sich mit der Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen an deutschen Hochschulen zwischen Politik, Hochschule und Wirtschaft entwickelt hat. Es wird die Auffassung vertreten, daß ausländische Erfahrungen mit Bachelor- und Masterkonzepten, mit Differenzierung, Modulen und Credits, stärker als Anregungen für eigenständige Studiengangsentwicklungen an deutschen Hochschulen verstanden werden sollten. Ein von der HRK entwickeltes Studienstrukturschema wird als Grundlage für die Diskussion von veränderten Rahmenbedingungen und neuen Gestaltungsmöglichkeiten für Studiengangskonzepte genutzt. Abschließend werden Fragen aufgeworfen, die sich aus dem internationalen Vergleich an ein Studium in Deutschland ergeben. Sie betreffen vor allem den mit den Bachelor- und Masterabschlüssen verbundenen berufsqualifizierenden Kompetenzerwerb, Profilunterschiede zwischen Universitäten und Fachhochschulen, Forschungsbezug und Selbständigkeit im deutschen Hochschulstudium sowie die Durchlässigkeit der Studiengänge. (HoF/Autorreferat).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2001_(CD)