Analyse empirischer Datensätze zur Lehrerrolle (Sekundäranalysen älterer empirischer Untersuchungen aus der DDR, erste Ergebnisse eigener Untersuchungen).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Gehrmann, Axel; Hübner, Peter; Werlre, Markus
Titel	Analyse empirischer Datensätze zur Lehrerrolle (Sekundäranalysen älterer empirischer Untersuchungen aus der DDR, erste Ergebnisse eigener Untersuchungen).
Quelle	Aus: Bildung und Schule im Transformationsprozeß von SBZ, DDR und neuen Ländern. Untersuchungen zu Kontinuität und Wandel. Erste Ergebnisse aus der an der Freien Universität Berlin und der Humboldt-Universität zu Berlin eingerichteten DFG-Forschergruppe. Berlin: Freie Univ. (1996) S. 189-211Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogischer Bezug; Bildungsgeschichte; Gesellschaft; Schulentwicklung; Lehrer; Berufsbewusstsein; Berufserwartung; Berufsrolle; Entwicklung; Forschungsbericht; Deutschland-DDR
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1998_(CD)

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