Eine interkulturelle oder eine antirassistische Erziehung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Frangoudaki, Anna
Titel	Eine interkulturelle oder eine antirassistische Erziehung? Paralleltitel: An intercultural or an antiracist education?
Quelle	Aus: Europa in der Schule. Berlin: Berliner Inst. für Lehrerfort- u. -weiterbildung (1995) S. 117-131, 275-286Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungssystem; Lehrerausbildung; Interkulturelle Bildung; Multikulturalität; Fremdsprachenunterricht; Europäische Dimension; Mobilität; Nation; Rassismus; Internationaler Vergleich; Europäische Union
Abstract	Die europäische Dimension im Bildungswesen wird als Mittel betrachtet, die Bevölkerung in den Ländern Europas einander näher zu bringen, indem das Kennenlernen anderer Völker (hauptsächlich durch das Erlernen von Sprachen), die Mobilität von Schülern und Lehrern, Erfahrungsaustausch anhand verschiedener Formen der Zusammenarbeit und die Aufnahme multikultureller Inhalte in die Schulcurricula organisiert und gefördert werden. Andererseits wird die europäische Dimension per Definition als multikulturell aufgefaßt, d. h. als Mittel, durch Bildung dazu beizutragen, Rassismus und Fremdenfeindlichkeit, Marginalisierung sozialer Gruppen, Arbeitslosigkeit, geschlechtsbedingter Benachteiligung, Ausgrenzung und Gewalt entgegenzuwirken. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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