Constitutional and legal conditions for open decision making in education in Poland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Osiatynski, Wiktor
Titel	Constitutional and legal conditions for open decision making in education in Poland.
Quelle	Aus: Pluralism and Education. Berkeley, Calif.: IGS (1995) S. 131-171Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 77
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsrecht; Schule; Gesellschaftssystem; Gesetzgebung; Transformation; Katholische Kirche; Osteuropa; Polen
Abstract	The author resumes the following issues: (1) The closed social and educational system under communism, (2) Constitutional and legal problems of transition to open education, (3) Constitutional provisions related to education, (4) legal framework and public policies, (5) Independent schools. He draws attention to the fact that the contemporary situation in Eastern European countries, and particularly in Poland is characterized by a high level of frustration, which has also had an impact on the education system. It is only now that more independent elements of civil society are emerging, accompanied by political and ideological pluralism. In his opinion the market forces will become the most important impetus towards opening society and education. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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