Sovremennye prioritety funkcionirovanija obrazovatel'noj sistemy.

Autor/in	Chuchrina, N. L.
Titel	Sovremennye prioritety funkcionirovanija obrazovatel'noj sistemy. Gefälligkeitsübersetzung: Gegenwärtige Prioritäten für das Funktionieren des Bildungssystems. Current priorities for the functioning of the education system.
Quelle	Aus: Rebenok v sovremennom mire. Sankt Peterburg: Leningrad. Oblast. Inst. Usoversenstv. Ucitelej (1995) S. 8-33Verfügbarkeit
Sprache	russisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungsreform; Vorschulerziehung; Finanzen; Berufsausbildung; Freizeiteinrichtung; Jugendarbeit; Sankt Petersburg
Abstract	Das Hauptziel der Bildungsreform ist nicht nur die Erneuerung von Struktur und Inhalt der Bildung, sondern die Schaffung der Voraussetzungen für die Entwicklung der Kinder. Unter diesem Aspekt bilanziert die Bildungsministerin des St. Petersburger Gebietes die Ergebnisse in allen Bildungsbereichen im Schuljahr 1994/95. Positiv bewertet sie die Gestaltung eines einheitlichen Bildungsraumes auf regionaler Ebene, den nicht die frühere Einheitsschule, sondern Schulvielfalt, Differenzierung des Unterrichts und innovative Tätigkeit prägen. Eingebettet in die kritische Auseinandersetzung mit der Lage der Kinder und Jugendlichen im Gebiet, mit der zunehmenden Kriminalität von Minderjährigen, behandelt sie Fragen der sozialen Sicherheit, der Bildungs- und Freizeitangebote für diese Klientel. Die chronische Unterfinanzierung des Bildungswesens bestimmt die Ausführungen über alternative Lösungen der Bildungsfinanzierung durch Eigeninitiativen. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)