Kompetenzentwicklung und Lerntransfer in der Hochschullehre. Eine empirische Studie mit Erhebungs- und Auswertungsinstrumenten. 1st ed. 2022.

Autor/inn/en	Hartz, Stefanie; Aust, Kirsten; Gottfried, Lara M.; Kurtz, Caroline
Titel	Kompetenzentwicklung und Lerntransfer in der Hochschullehre. Eine empirische Studie mit Erhebungs- und Auswertungsinstrumenten. 1st ed. 2022.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2022), XVI, 575 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 25
Zusatzinformation	Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-31061-5; 978-3-658-31062-2
DOI	10.1007/978-3-658-31062-2
Schlagwörter	Bildungsforschung; Forschungsmethode; Ausbildung; Berufsausbildung; Berufsbildung; Hochschulbildung; Hochschulbindung; Hochschulsystem
Abstract	Das Buch präsentiert Befunde dazu, wie sich das Wissen und Können von Lehrenden in der Hochschule, die in pädagogischen, methodisch-didaktischen Themen qualifiziert wurden, entwickeln und welche Einflussfaktoren den Lerntransfer des Gelernten in die Praxis befördern bzw. erschweren. Dazu führt das Buch systematisch in die Theorie zu Lehrkompetenz und Lerntransfer ein und stellt das entwickelte Kompetenzmodell sowie den theoretischen Rahmen für den Lerntransfer vor. Das Methodenkapitel zeigt, wie u. a. fragebogen- und videogestützt Lehrkompetenzen und Lerntransfer analytisch erfassbar gemacht werden können. Entsprechend zentral für die vorliegende Studie sind deshalb die theoriebasiert entwickelten Erhebungs- und Auswertungsinstrumente, die in dem zweiten Teil des Buches für die Nutzung in Forschung und Praxis vorgestellt werden. Die Autorinnen Dr. Stefanie Hartz ist Professorin für Weiterbildung an der TU Braunschweig und leitet dort die Abteilung Weiterbildung und Medien. Sie ist weiterhin Wissenschaftliche Leiterin des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik für Niedersachen (KHN). Dr. Kirsten Aust ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Weiterbildung und Medien an der TU Braunschweig. Dr. Lara M. Gottfried ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Clausthal. Caroline Kurtz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Weiterbildung und Medien an der TU Braunschweig. Contents: Fragestellung und theoretischer Hintergrund: Lehrkompetenzen und Lerntransfer -- Methodisches Vorgehen -- Analyse und Klassifikation der hochschuldidaktischen Weiterbildungsprogramme -- Zusammenfassung und Diskussion.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2022/3