Erwerb von Future Skills in digitalen internationalen Praxisprojekten - Die Caucasus Summer School 2020 und 2021.

Autor/inn/en	Binder, Sven; Stülb, Magdalena
Titel	Erwerb von Future Skills in digitalen internationalen Praxisprojekten - Die Caucasus Summer School 2020 und 2021.
Quelle	Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. [Teil] G. Schlüsselqualifikationen und wissenschaftliches Arbeiten. Kooperation und Teamwork. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus (2022) G 5.21, S. 69-90Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2198-5693
Schlagwörter	Lehre; Fachhochschule; Hochschuldidaktik; Hochschule; Deutschland; Koblenz
Abstract	Der Beitrag beschreibt die beiden digitalen Caucasus Summer Schools der Hochschule Koblenz aus den Jahren 2020 und 2021. Ziel der Projekte war es, die Arbeitsmarktfähigkeit der teilnehmenden Studierenden aus betriebswirtschaftlichen Fächern durch den Erwerb von Zukunftskompetenzen zu verbessern. Das Programm umfasste die angeleitete Durchführung eines Forschungsprojektes zur Erwartungshaltung zukünftiger Arbeitgeber an Bewerber*innen. Die Studierenden gewannen direkte Einblicke in die Rekrutierungspolitiken und Auswahlkriterien von Wirtschaftsunternehmen und Non-Profit-Organisationen. Die Teilnahme an dem Programm ermöglichte den Erwerb bzw. die Erweiterung von Kompetenzen, die im Konzept der "Future Skills" als interagierende Fähigkeiten dargestellt sind. Handlungsempfehlungen für ähnliche Projekte werden in Form einer Checkliste zusammenfassend präsentiert. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2022/3