L'école enrôlée dans l'humanitaire. Liberté, égalité... solidarité. Dossier.

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Titel	L'école enrôlée dans l'humanitaire. Liberté, égalité... solidarité. Dossier.
Quelle	In: Le monde de l'éducation, (2002) 299, S. 23-35Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0337-9213
Schlagwörter	Interkulturelle Bildung; Curriculumentwicklung; Lehrmittel; Internationale Beziehungen; Menschenrechte; Internationalität; Entwicklung; Ganzheitsmethode; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation); Frankreich
Abstract	Contient: Devoir d'ingérence à utiliser avec prudence; Unesco: l'éducation, quatrième pilier de l'aide d'urgence; Jack Lang teste l'éducation d'urgence; "L'institution scolaire est en concurrence avec les médias"; La classe, un livre, un lieu privilégié pour découvrir la solidarité internationale; L'internationale enseignante; Afghanistan: reste à libérer le savoir.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2003_(CD)

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