Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Classen, Constance |
|---|---|
| Titel | Other ways to widsom: Learning through the senses across cultures. |
| Quelle | In: International review of education, 45 (1999) 3-4, S. 269-280Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 24 |
| Sprache | englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0020-8566 |
| Schlagwörter | Begriffsbildung; Sinneseindruck; Begriffsbildung; Kolumbien; Lernen; Ethnische Gruppe; Lernen; Lernprozess; Interkultureller Vergleich; Ethnische Gruppe; Kolumbien |
| Abstract | Trotz einiger interessanter Experimente über die Erziehung der "niedrigeren" Sinne, ist dem Geruchs-, Geschmacks- und Tastsinn in den Hauptrichtungen der westlichen Bildung kein Platz eingeräumt worden. ... Bei einer interkulturellen Betrachtung entsteht jedoch ein anderes Bild der Sinne, bei welchem jeder Sinn für den Erwerb von Wissen über die Welt eine entscheidende Rolle spielt. Ein Beispiel ist das Volk der Desana im kolumbianischen Regenwald. Für die Desana ist in jedem Klang einer Vogelstimme, der Farbe und dem Geruch jeder Blume, dem Geschmack jeder Frucht eine Botschaft über die soziale und kosmische Ordnung enthalten. Die Desana erinnern uns im modernen Westen daran, dass Wissen nicht nur von Büchern und aus Computern kommt, sondern aus umfassender Erfahrung und der Interpretation unserer Umwelt entsteht. ( DIPF/Orig./Bi.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2001_(CD) |
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