Between structure and subjectivity: life-histories and lifelong learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Antikainen, Ari
Titel	Between structure and subjectivity: life-histories and lifelong learning.
Quelle	In: International review of education, 44 (1998) 2-3, S. 215-234Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 30
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Bildungsbiografie; Lebenslanges Lernen; Lernerfahrung; Lernerfahrung; Lernprozess; Lebenslanges Lernen
Abstract	Dieser Artikel behandelt lebenslanges Lernen unter der Perspektive individueller Lebensgeschichten. Der Autor untersucht Beispiele von Lernerfahrungen, die den Lebensweg der Person geformt haben oder ihre / seine Identität geändert oder beeinflußt haben. Die Art, Form und der soziale Kontext dieser bedeutenden Lernerfahrungen werden unter besonderer Berücksichtigung von Selbstbefähigung und Transformation untersucht. Die verwendeten Daten wurden durch Interviews mit Menschen unterschiedichen sozialen und kulturellen Hintergrunds gewonnen. Gehen wir von der Annahme aus, dass wir uns auf eine Ära lebenslangen Lernens zubewegen - was bedeutet das dann auf der Ebene des individuellen Lebens? Der Artikel behandelt diese Frage im Licht der gesammelten Daten. (DFIPF/Orig./Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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