Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rault, Claudie |
|---|---|
| Titel | L'échec scolaire en France. |
| Quelle | In: European journal of teacher education, 21 (1998) 2-3, S. 199-217Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Tabellen 12; Literaturangaben 24 |
| Sprache | französisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0261-9768 |
| Schlagwörter | Schulpolitik; Förderungsmaßnahme; Übergang; Schüler; Abschlussprüfung; Schulleistung; Schulversagen; Schülerleistung; Sitzen bleiben; Leistung; Leistungsmessung; Frankreich |
| Abstract | Wie in den anderen europäischen Ländern ist auch in Frankreich der Kampf gegen Schulversagen bei den schulischen Institutionen zur höchsten Priorität gelangt. Diese Priorität gilt der theoretischen Reflexion wie ihrer praktischen Umsetzung. Die Faktorenanalyse des Schulversagens stellt unmittelbar die Bedeutung der Strategien und Haltungen der Lernenden heraus, und die Antworten auf die Lernschwierigkeiten belegen die Entwicklung der Konzepte hinsichtlich der schulischen Hilfestellungen. Jeder Lehrende, jede Institution, mehr denn je auf Erfolg verpflichtet, wird dazu aufgerufen, aktiv zu werden, sich einzubringen und wirkungsvolle Änderungen in pädagogischen Praktiken sowie in Organisationen schulischer Abläufe herbeizuführen. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2000_(CD) |
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