Native science beliefs among some Ghanian students.

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Autor/in	Anamuah-Mensah, J.
Titel	Native science beliefs among some Ghanian students.
Quelle	In: International journal of science education, 20 (1998) 1, S. 115-124Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Schüler; Aberglaube; Ghana
Abstract	The study attempted to explore the extent of native science beliefs among students in secondary and tertiary institutions. It was based on the assumption that the way in which individuals respond to traditional causal statements is indicative of their naive science beliefs. The sample consisting of 182 students responded to 28 statements on the 'Native Science Beliefs Scale'. The study revealed that native science beliefs seem to be held firmly by quite a substantial proportion (at least 10%) of students. It was also found that formal education seems to gradually erode the native science beliefs of students. The need to give attention to the personal and cultural beliefs held by science students during svience lessons was emphasized. (Autorenreferat).
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	1999_(CD)

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