A survey of conceptions of energy of Israeli pre-service high school biology teachers.

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Autor/in	Trumper, Ricardo
Titel	A survey of conceptions of energy of Israeli pre-service high school biology teachers.
Quelle	In: International journal of science education, 19 (1997) 1, S. 31-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Lehrer; Schüler; Biologie; Energie
Abstract	The conceptions of energy of the pre-service high school biology teachers were identified by means of a two part written questionaire which was presented to them in the first day of class. These students: are considerably anthropocentric in their associations, their choice of pictures and their alternative conceptual frameworks; hold a number of different alternative conceptual frameworks when describing physical situations, instead of the accepted scientific concept; think that energy is a concrete entity; do not accept the idea of energy conservation and energy degradation; confuse the concepts of energy and force. (Autorenreferat).
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	1998_(CD)

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