"Wenn um mich herum alles drunter und drüber geht, fühle ich mich so richtig wohl" - Ambiguitätstoleranz und Transfererfolg.

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Autor/inn/en	Stark, Robin; Gruber, Hans; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz
Titel	"Wenn um mich herum alles drunter und drüber geht, fühle ich mich so richtig wohl" - Ambiguitätstoleranz und Transfererfolg.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 44 (1997) 03, S. 204-215Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Ambiguitätstoleranz; Pädagogische Psychologie; Transfer; Pädagogische Psychologie; Transfer; Computersimulation; Ambiguitätstoleranz; Lernprozess; Computersimulation
Abstract	Die Autoren untersuchen, inwieweit die Effekte verschiedener instruktionaler Bedingungen auf den Erwerb transferierbaren Wissens von der Ambiguitätstoleranz der Lernenden abhängen. Anhand der Ergebnisse ziehen sie Konsequenzen für die instruktionspsychologische Theoriebildung und instruktionale Praxis.(nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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