L'éducation à la citoyenneté dans l'Europe multiculturelle. Une perspective comparative.

Autor/in	Palomba, Donatella
Titel	L'éducation à la citoyenneté dans l'Europe multiculturelle. Une perspective comparative. Gefälligkeitsübersetzung: Citizenship education in the multicultural Europe. A comparative perspective.
Quelle	Aus: Vergleichende Erziehungswissenschaft. Köln: Böhlau (1997) S. 381-392Verfügbarkeit
Sprache	französisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Interkulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Staatsbürgerkunde; Internationaler Vergleich; Europa
Abstract	Politische Bildung für eine Bürgerschaft (citoyenneté) in Europa gründet auf einer Konzeption demokratischer Bürgerschaft, die jedoch je nach Land und Bezug geschichtlich unterschiedlich ist. Wenn man die Bürger bezüglich ihrer gemeinsamen Zugehörigkeit zu Europa befragt, stellt man sehr unterschiedliche Überlieferungen fest. Dies erfordert Überlegungen nicht nur zu den Verhältnissen zwischen verschiedenen politischen und kulturellen Traditionen, sondern auch zur Rolle einer Erziehung, die auf einer liberal- demokratischen Tradition beruht, im Hinblick auf Kulturen, die dieser Tradition nicht unbedingt verhaftet sind. Eine vergleichende Sicht drängt sich auf, um bessere Kenntnisse von Konzepten und Praktiken zu gewinnen, die der demokratischen politischen Bildung in den unterschiedlichen Zusammenhängen zugrundeliegen, wie auch zur Ausarbeitung eines Modells, das die "Verschiedenheiten" aufnimmt. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)