Language in education: minorities and multilingualism in India.

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Autor/in	Sridhar, Kamal K.
Titel	Language in education: minorities and multilingualism in India.
Quelle	In: International review of education, 42 (1996) 4, S. 327-347Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 60; Tabellen 5
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Bildung; Sprache; Mehrsprachigkeit; Muttersprachlicher Unterricht; Minderheitenschutz; Sprachpolitik; Minderheit; Indien
Abstract	The question of education in India cannot be properly discussed without referring to its socio-linguistic context. This paper provides background information on the linguistic profile of India. The term "minoritites" in the Indian context is defined, and the protection offered to linguistic minorities in the Indian Constitution is examined. A discussion of language policy in Indian education follows in which the recommendations of the different education commissions are analysed. The important issues covered include: the number of languages that are thaught, the medium of instruction, and the educational policies regarding speakers of minority languages. The article also discusses different language movements and their impact on Indian education. (DIPF/Abstract übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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