Verbesserung der Lehre - Analysen und Anregungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kern, W.
Titel	Verbesserung der Lehre - Analysen und Anregungen.
Quelle	In: Vorträge / Physikertagung, Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuß Didaktik der Physik, Tagung 1995 (1996), S. 192-197Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1430-564X
Schlagwörter	Gesellschaft; Beliebtheit; Didaktik; Physikalisches Praktikum; Physikunterricht
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit der volkswirtschaftlichen Bedeutung der physikalischen Bildung. Außerdem damit, daß die Lehre auch in Zeiten tatsächlicher oder möglicher Mangelwirtschaft verbessert werden müsse, und wie dies geschehen könnte. Es wird eine Umfrage unter Physikstudenten zum Thema ihres Physikschulunterrichts sowie ihres Studiums vorgestellt. (DIDPHYS-KS).
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1997_(CD)

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