Ueber die Wiederbelebung der Erfahrung in der Paedagogik. Gesellschaftlich soziale Wandlungsprozesse - Herausforderung fuer paedagogische Praxis und paedagogische Lehre?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kriesbach-Jung, Andrea
Titel	Ueber die Wiederbelebung der Erfahrung in der Paedagogik. Gesellschaftlich soziale Wandlungsprozesse - Herausforderung fuer paedagogische Praxis und paedagogische Lehre?
Quelle	In: Pädagogisches Forum, 7 (1994) 1, S. 7-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 33; Anmerkungen 7; Abbildungen 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Erfahrung; Gesellschaft; Persönlichkeitsentwicklung; Lehrerausbildung; Lernprozess; Praxis
Abstract	Auf Grund der gesellschaftlichen Wandlungsprozesse entstehen neue Herausforderungen an die paedagogische Praxis und damit auch an die Lehrerausbildung, die Lehre. So geht es nicht nur um intellektuelle Persoenlichkeitseigenschaften des Paedagogen, sein didaktisch- methodisches Anwendungs- und Expertenwissen, sondern auch darum, dem Erfahrungswissen und der Handlungsorientiertheit in der Hochschulausbildung mehr Aufmerksamkeit zuzuwenden. Es werden am Beispiel eines Maskenworkshops fuer Lehrerstudenten Moeglichkeiten des kreativen Schaffens und der Selbsterfahrung - die Begegnung mit dem anderen Lernen aufgezeigt. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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