Dialogische Hilfen, um sich nicht provozieren zu lassen.

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Autor/in	Baulig, Volkmar
Titel	Dialogische Hilfen, um sich nicht provozieren zu lassen.
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 15 (1993) 10, S. 25-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Aggression; Konflikt; Konfliktlösung; Schüler; Soziales Lernen; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Sozialkunde; Stigmatisierung; Themenzentrierte Interaktion; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	In der beschriebenen Unterrichtseinheit soll aufgrund eines konkreten Klassenkonflikts gelernt werden, wie man sich in diesem und aehnlichen Konflikten verhalten kann. Unterrichtsgegenstand: Loesen von Konflikten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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