Das Bildungssystem im Loyalitaetskonflikt in historisch- vergleichender Sicht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mitter, Wolfgang
Titel	Das Bildungssystem im Loyalitaetskonflikt in historisch- vergleichender Sicht.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 46 (1993) 4, S. 375-391Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 25; Anmerkungen 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456
URN	urn:nbn:de:0111-opus-16736
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Identität; Bildungssystem; Multikulturelle Gesellschaft; Staatsbürgerkunde; Ethnische Gruppe; Estland; Tschechoslowakei
Abstract	Das Bildungssystem ist notwendiger Weise in Konflikte verwickelt, wenn Normen und Wertsysteme des Staates mit denen seiner "Minderheiten" nicht uebereinstimmen und aufeinanderstossen. Die Auswirkungen erreichen unmittelbar die Alltagspraxis der Schulen, insofern, als sie Einstellungen und Verhaltensweisen von Schuelern und Lehrern beruehren. Ein Vergleich der gegenwartsbezogenen estnischen und der historischen tschechischen Nationalitaetenprobleme (Analogien und Unterschiede) schliesst sich an.(DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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