Amener les enseignants vers une construction active du changement. Pour une nouvelle conception de la gestion de l'innovation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Gather Thurler, Monica J.
Titel	Amener les enseignants vers une construction active du changement. Pour une nouvelle conception de la gestion de l'innovation.
Quelle	In: Bildungsforschung und Bildungspraxis, 15 (1993) 2, S. 218-235Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0252-9955
Schlagwörter	Schulentwicklung; Schulleiter; Lehrer
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	1995_(CD)

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