Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schaeffter, Ortfried |
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Titel | Lernen als Ausdruck von Widerstand. Die gesellschaftliche Funktion alternativer Gruppen, ihre Bedeutung fuer die Subjektivitaet ihrer Mitglieder und moegliche Konsequenzen fuer die Bildungsarbeit. |
Quelle | Aus: Subjektorientiertes Lernen und Arbeiten, Band 2: Von der Interpretation zur Rekonstruktion. Frankfurt, Main: Paedag. Arbeitsstelle des DVV (1987) S. 67-97 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Subjektivität; Lernprozess; Alternative Lebensweise; Widerstand (Pol); Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildner |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 1994_(CD) |