Untersuchung ueber familiaere Prozesse bei der Umschulung von der Grundschule in die Schule fuer Lernbehinderte.

Autor/in	Kelkenberg, Rudolf
Titel	Untersuchung ueber familiaere Prozesse bei der Umschulung von der Grundschule in die Schule fuer Lernbehinderte.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 37 (1986) 10, S. 685-699Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Einstellung (Psy); Psychologie; Familienbeziehungen; Eltern; Frage; Psychologie; Schulversagen; Sonderschule; Stigmatisierung; Lernbehinderung; Eltern; Schulversagen; Lernbehinderung; Frage; Stigmatisierung; Sonderschule
Abstract	In einer Fragebogenerhebung (1138 verteilte Frageboegen; Ruecklauf: 601=52,8%) befragte der Autor Eltern von Schuelern der Schule fuer Lernbehinderte nach ihrer Einstellung zur Schule fuer Lernbehinderte, zur Grundschule, ihren Vermutungen ueber Ursachen der Lernbehinderung und ihre Auseinandersetzung mit der Problematik der Umschulung. Alle 33 Fragen des Fragebogens sowie die Auswertung dazu werden aufgefuehrt. Es zeigt sich eine ambivalente Haltung der Eltern zur Schule ihrer Kinder: positiv wird die Wirkung der Schule auf das Lernverhalten und die Lernfreude der Schueler beurteilt, negativ besonders das geringe Sozialprestige der Schule fuer Lernbehinderte. Die Ergebnisse werden abschliessend analysiert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)