Die Krise der Sonderklassen als Chance fuer die Schule.

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Autor/in	Schenker, W.
Titel	Die Krise der Sonderklassen als Chance fuer die Schule.
Quelle	In: Schweizerische heilpädagogische Rundschau, 5 (1983) 8, S. 187-190Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0258-9850; 1420-1607
Schlagwörter	Schullaufbahn; Regelschule; Schulversagen; Lernbehinderung; Sonderpädagogische Einrichtung; Integration; Theoretische Schrift; Schweiz
Abstract	Die heutige Krise der Sonderklassen in der Schweiz ist gekennzeichnet durch die Kritik an gegenwaertigen Schulungsmoeglichkeiten fuer Lernbehinderte und den Rueckgang an Schuelerzahlen. Fuer die Zukunft sind nicht sonderpaedagogische Massnahmen an sich, sondern deren Formen in Frage gestellt. Die Integration der Behinderten wird als Ziel jeder sonderpaedagogischen Massnahme und als Lernprozess fuer alle Beteiligten gesehen, sie umfasst individuelle Massnahmen von der Separation bis hin zur totalen Integration. Die Krise der Sonderklassen wird als Krise des gesamten Schulsystems und gleichzeitig als Chance fuer die Schule dargelegt, wobei der Normalschule die Produktion von Schulversagern angelastet wird. Ausbildung und Stellung der Sonderklassenlehrer werden angesprochen. Dabei wird das Spezialistentum abgelehnt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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