Das Ueberlebensspiel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ziegenbein-Hennke, Christa
Titel	Das Ueberlebensspiel.
Quelle	In: Dritte Welt in der Grundschule, 5 (1983) 2, S. 38-40Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Armut; Sachunterricht; Spiel; Schülerorientierter Unterricht; Sozialkunde; Spiel; Primarbereich; Schülerorientierter Unterricht; Übungsmaterial; Unterrichtsmaterial; Armut; Entwicklungsland; Sozialkunde; Sachunterricht
Abstract	Grundschulkinder koennen sich nicht abstrakt mit entwicklungspolitischen Strukturen auseinandersetzen. Trotzdem ist es ihnen moeglich, Probleme von Bewohnern der Dritten Welt kennenzulernen und sich in andere Situationen und Rollen hineinzuversetzen. Das hier vorgestellte Ueberlebensspiel will den Schuelern spielerisch Wissen ueber Bestimmungsfaktoren von Armut in der Dritten Welt vermitteln unbd Motivation fuer einen weiterfuehrenden, schuelergesteuerten Unterricht liefern. Unterrichtsgegenstand: Entwicklungslaender.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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