A Case Study Evaluation of a Transfer-of-Stimulus Control Toilet Training Procedure for a Child with Pervasive Developmental Disorders.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Luiselli, James K.
Titel	A Case Study Evaluation of a Transfer-of-Stimulus Control Toilet Training Procedure for a Child with Pervasive Developmental Disorders.
Quelle	In: Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 11 (1996) 3, S.158-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Autism; Case Studies; Hygiene; Instructional Effectiveness; Primary Education; Prompting; Self Care Skills; Skill Development; Toilet Training; Training Methods; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Case study; Fallstudie; Case Study; Unterrichtserfolg; Primarbereich; Benutzerführung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Toilettenbenutzung; Didaktik; Trainingsmaßnahme; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	This case study describes the use of transfer-of-stimulus prompting procedures to develop toilet skills with a seven-year-old child with pervasive developmental disorder. By first having the child sit on the toilet with her diaper on for two weeks and then taking the diaper off, the child learned to urinate in the toilet. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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