The Key Missing Piece in School Restructuring.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Paul, Richard
Titel	The Key Missing Piece in School Restructuring.
Quelle	In: Educational Horizons, 74 (1996) 4, S.177-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-175X
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Institutional Mission; Intellectual Development; Public Schools; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Mental development; Geistige Entwicklung; Public school; Öffentliche Schule; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	The intellectual dimension of school reform has been given the least attention thus far. It is falsely assumed uncritically that teachers are prepared to deal with this dimension. Institutional and teachers' personal mission statements should emphasize critical thinking, inquiry-based learning, and intellectual leadership. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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