Academically Talented Underachievers at the End of High School.

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Autor/in	Boyd, Rae
Titel	Academically Talented Underachievers at the End of High School.
Quelle	In: Gifted Education International, 7 (1990) 1, S.23-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-4294
Schlagwörter	Academically Gifted; Dropout Characteristics; Dropouts; Elementary Secondary Education; Learning Motivation; Outcomes of Education; Student Motivation; Student Responsibility; Study Habits; Underachievement; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Motivation for studies; Lernmotivation; Lernleistung; Schulerfolg; Schulische Motivation; Study behavior; Study behaviour; Studienverhalten; Performance deficiency; Leistungsschwäche; Australien
Abstract	Out of 92 New South Wales pupils identified as talented in primary schools, 3 left school before the end of year 11, and 15 failed to place in the top 25 percent on Australian Higher School Certificate tests. Affective patterns leading to inappropriate study habits and lack of motivation were gleaned from questionnaire responses. (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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