Self-Concept and Academic Performance in Jamaican Teenagers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Garzarelli, Pamela; Lester, David
Titel	Self-Concept and Academic Performance in Jamaican Teenagers.
Quelle	In: Journal of Social Psychology, 129 (1989) 5, S.725-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Adolescents; Educational Psychology; Educational Research; Foreign Countries; Personality; Self Concept; Jamaica + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Personalität; Selbstkonzept
Abstract	Reports the results of a research study designed to explore the association between self-concept and academic achievement in Jamaican adolescents and to explore the associations in both male and female adolescents. Confirms the previously reported positive relationship between self-concept and academic performance, but only for female students. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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