A Comparative Study of Assessing Children's School-Related Attitudes

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Khan, Sar B.
Titel	A Comparative Study of Assessing Children's School-Related Attitudes
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Elementary School Teachers; Foreign Countries; Primary Education; School Attitudes; Self Concept; Self Concept Measures; Student Evaluation; Test Validity; Visual Measures; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Ausland; Primarbereich; Selbstkonzept; Schulnote; Studentische Bewertung; Testvalidität; Kanada
Abstract	Self-reports and teacher-ratings were used with eight year old children in assessing their attitudes toward school, teacher, self, and independence. Results indicated teachers tend to rate unidimensionally and their ratings correlate more highly with achievement. (Author/JKS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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