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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This is a highly practical book for the first-year principal or for the assistant principal looking ahead to promotion. In place of abstract generalities, it offers real-life vignettes and scenarios that may be faced by typical first-year principals. The skill checklists are intended to be realistic and unintimidating. Step-by-step explanations are provided for such skills as developing a network or finding mentors. Section 1 reviews technical managerial skills, such as using a personal leadership checklist, meeting skill expectations, and learning to lead by assisting. Section 2 covers socialization, including others' unspoken expectations and the need to learn the school's culture. Self-awareness is the theme of section 3. It points out the benefits of reviewing personal values, of avoiding some of the potential traps of being perceived as a typical boss, and helps the reader to organize a time line for his or her own learning and development. How to develop a support group may be the most important part of this section. The titles of suggested reading at the end of each chapter appear to offer a similar emphasis on practicality and specific skill building. (Contains 30 references.) (RKJ)
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Standortunabhängige Dienste
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Daresh, John C.: Beginning the Principalship: A Practical Guide for New School Leaders. 2nd Edition. 2001.
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