Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Kyratzis, Amy |
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Titel | Peer ecologies for learning how to read: Exhibiting reading, orchestrating participation, and learning over time in bilingual Mexican-American preschoolers’ play enactments of reading to a peer. |
Quelle | In: Linguistics and education, (2017), S.7-19Infoseite zur Zeitschrift
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Dokumenttyp | gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0898-5898 |
DOI | 10.1016/j.linged.2017.07.005 |
Schlagwörter | Children's peer interactions; Participation; Learning in interaction; Conversation analysis; Multimodal interaction; Multilingualism; Emergent reading |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |