Music as a Teaching Tool: Creating Story Songs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ringgenberg, Shelly
Titel	Music as a Teaching Tool: Creating Story Songs.
Quelle	In: Young Children, 58 (2003) 5, S.76-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1538-6619
Schlagwörter	Classroom Techniques; Developmentally Appropriate Practices; Educational Practices; Mnemonics; Music; Music Activities; Preschool Curriculum; Preschool Education; Singing; Songs; Story Telling; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Entwicklungsbezogene Bildung; Bildungspraxis; Mnemotechnik; Musik; Musikalische Aktion; Pre-school education; Vorschulerziehung; Gesang; Frühe Kindheit
Abstract	Describes music as a mnemonic that adds variety and interest to the curriculum and is an important component of multisensory learning. Offers suggestions for creating/using story songs with young children, including the use of one musical phrase in an existing story and creating a melody for an entire story. Gives practical advice for using and creating original story songs individualized for one classroom. Includes resource list for story songs. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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