Heidegger and Nietzsche; the Question of Value and Nihilism in Relation to Education.

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Autor/in	Irwin, Ruth
Titel	Heidegger and Nietzsche; the Question of Value and Nihilism in Relation to Education.
Quelle	In: Studies in Philosophy and Education, 22 (2003) 3-4, S.227-244Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-3746
Schlagwörter	Community Colleges; Developmental Continuity; Educational Philosophy; Individual Development; Individualism; Self Actualization; Two Year Colleges; World Views + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Entwicklungsprozess; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Individuelle Entwicklung; Individualismus; Self actualisation; Selbstverwirklichung; World view; Weltanschauung
Abstract	This paper is a philosophical analysis of Heidegger and Nietzsche's approach to metaphysics and the associated problems of nihilism. Discusses the two philosophers offer a critique of Humanism while upholding education as the wellspring of values in society. Concludes that ethical evaluation of new forms of knowledge is crucial to human development. Contains 39 references. (MZ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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