Mystery Motivator as an Intervention To Promote Homework Completion and Accuracy.

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Autor/inn/en	Madaus, Melissa M. R.; Kehle, Thomas J.; Madaus, Joseph; Bray, Melissa A.
Titel	Mystery Motivator as an Intervention To Promote Homework Completion and Accuracy.
Quelle	In: School Psychology International, 24 (2003) 4, S.369-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0143-0343
Schlagwörter	Elementary Education; Grade 5; Homework; Intervention; Motivation Techniques; Program Effectiveness; Reinforcement; School Psychology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Hausaufgabe; Motivationsförderung; Positive Verstärkung; Schulpsychologie
Abstract	Investigates the effectiveness of the mystery motivator intervention as a means to remediate mathematics homework accuracy and completion problems in five fifth- grade students. Results indicated that the mystery motivator intervention was effective for all students on one or both outcome criteria. Additionally, both the teachers and students rated the intervention positively. (Contains 21 references and 1 figure.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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