Turn It on with Light Bulb Reading! Sound-Switching Strategies for Struggling Readers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vogt, Maryellen; Nagano, Patty
Titel	Turn It on with Light Bulb Reading! Sound-Switching Strategies for Struggling Readers.
Quelle	In: Reading Teacher, 57 (2003) 3, S.214-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Individual Needs; Instructional Effectiveness; Intervention; Reading Difficulties; Reading Instruction; Reading Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Unterrichtserfolg; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik
Abstract	Notes that "Light Bulb Reading" is done in short, one-on-one, daily lessons that include oral reading with note-taking and discussions about miscues, skills, and strategies. Suggests that this is an effective approach for assisting struggling readers that focuses on specific, individual, assessed needs. Outlines an 11-step plan. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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