Nonshared Environmental Influences on Individual Differences in Early Behavioral Development: A Monozygotic Twin Differences Study.

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Autor/inn/en	Asbury, Kathryn; Dunn, Judith F.; Pike, Alison; Plomin, Robert
Titel	Nonshared Environmental Influences on Individual Differences in Early Behavioral Development: A Monozygotic Twin Differences Study.
Quelle	In: Child Development, 74 (2003) 3, S.933-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Anxiety; At Risk Persons; Behavior Problems; Depression (Psychology); Discipline; Effect Size; Environmental Influences; Family Environment; Hyperactivity; Individual Differences; Parent Child Relationship; Parenting Styles; Preschool Children; Prosocial Behavior; Socioeconomic Status; Twins + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Risikogruppe; Disziplin; Environmental influence; Umwelteinfluss; Familienmilieu; Hyperaktivität; Individueller Unterschied; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Twin; Zwilling
Abstract	Examined nonshared environmental (NSE) influences on twin preschoolers' behavior independent of genetics. Found that within-pair parenting differences correlated with monozygotic differences in behavior. For the extreme 10 percent of the parenting-discordant and behavior-discordant distributions, average NSE effect size was 11 percent, suggesting a stronger NSE relationship for more discordant twins. The NSE relationships were also stronger in higher risk family environments. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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