Literature Circles in a Bilingual Classroom: The Power of Language Choice.

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Autor/in	Peralta-Nash, Claudia
Titel	Literature Circles in a Bilingual Classroom: The Power of Language Choice.
Quelle	In: New Advocate, 16 (2003) 1, S.57-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-1381
Schlagwörter	Bilingual Students; Case Studies; Childrens Literature; Elementary Education; Instructional Effectiveness; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Unterrichtserfolg; Schülerverhalten
Abstract	Shares selected observations on bilingual children's language and role choices within literature circles, focusing on one particular student. Concentrates on one child within one cycle of literature circles, but notes that the data speak to learner behaviors that also were observable in other instructional groups and cycles in this classroom. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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