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Autor/inCalderon, Jose
TitelPartnership in Teaching and Learning: Combining the Practice of Critical Pedagogy with Civic Engagement and Diversity.
QuelleIn: Peer Review, 5 (2003) 3, S.22-24Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1541-1389
SchlagwörterCitizen Participation; Citizenship Education; Critical Pedagogy; Higher Education; Participatory Research; Public Service; School Community Relationship; Service Learning
AbstractDescribes initiatives in community-based participatory research by students at Pitzer College, such as the creation of the Pomona Day Labor Center and the school's Center for California Cultural and Social Issues. (EV)
AnmerkungenAssociation of American Colleges and Universities, 1818 R St., N.W., Washington, DC 20009. Tel: 202-387-3760; Web site: http://www.aacu.org.
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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