Flexible Learning, Spatiality and Identity.

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Autor/inn/en	Edwards, Richard; Clarke, Julia
Titel	Flexible Learning, Spatiality and Identity.
Quelle	In: Studies in Continuing Education, 24 (2002) 2, S.153-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0158-037X
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Opportunities; Lifelong Learning; Open Education; Social Networks; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsangebot; Bildungschance; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Offene Erziehung; Offener Unterricht; Social network; Soziales Netzwerk
Abstract	Drawing on Foucault, Deleuze, Guattari, and actor-network theory, the significance of space in flexible learning and its role in knowledge production and identity are explored. A cautious and analytical approach to the notion of lifelong learners liberated from time and space constraints is advocated. (Contains 27 references.) (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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