The Utility of Measures of Self-Efficacy for the Holland Themes in African American and European American College Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Betz, Nancy E.; Gwilliam, Laurie R.
Titel	The Utility of Measures of Self-Efficacy for the Holland Themes in African American and European American College Students.
Quelle	In: Journal of Career Assessment, 10 (2002) 3, S.283-300Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1069-0727
Schlagwörter	Career Choice; College Students; Measures (Individuals); Psychometrics; Reliability; Self Efficacy; Self Esteem; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Messdaten; Psychometry; Psychometrie; Reliabilität; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Gültigkeit
Abstract	Results of the Self-Confidence Inventory, Self-Efficacy Questionnaire, and Self-Efficacy Rating Scale for 399 students indicated the subscales were reliable for both African-Americans and European-Americans. There were few racial but significant gender differences regarding Holland's occupational themes. The scales had different degrees of convergent and discriminant validity. (Contains 28 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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