Teaching Freedom in a Classroom When There Is a Multitude of Literary Options.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Herriman, Naomi
Titel	Teaching Freedom in a Classroom When There Is a Multitude of Literary Options.
Quelle	In: English Quarterly, 33 (2001) 1-2, S.47-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8355
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Freedom; Censorship; Educational Environment; Elementary Secondary Education; English Instruction; Parent Participation; Reading Material Selection + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Politische Zensur; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; English langauage lessons; Englischunterricht; Elternmitwirkung
Abstract	Proposes that the freedom of experiencing many works from various art arenas allows students to become strong, independent, educated individuals. Discusses censorship in the classroom, the purpose of literature, censorship prevention, and procedures for challenging decisions to censor works of literature. Appends a form to request a reconsideration of a decision to censor. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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