Student-2-Student Learning in Inclusive Classrooms.

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Autor/inn/en	Collins, Belva C.; Hendricks, Tracy Bushman; Fetko, Kathleen; Land, Lou-Ann
Titel	Student-2-Student Learning in Inclusive Classrooms.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 34 (2002) 4, S.56-61Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Guidelines; Incidental Learning; Inclusive Schools; Peer Influence; Peer Relationship; Peer Teaching; Program Design; Program Implementation; Severe Disabilities; Teaching Methods; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Richtlinien; Inzidentelles Lernen; Inclusive school; Integrative Schule; Peer-Beziehungen; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Severe disability; Schwerbehinderung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	This article describes how a program to involve peers without disabilities in the delivery of incidental information to students with disabilities was implemented in elementary and secondary classrooms. Guidelines are presented for peer presentation of nontargeted information, along with examples ways in which students with disabilities have learned nontargeted information. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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